2022-06-22 21:23:16 许昌人事考试网 //xuchang.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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年份 | 2021 |
地市 | 周口 |
县区 | 商水 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 初中 |
学科 | 语文 |
招录人数 | 20 |
面试分数线 | 116.00 |
报名人数 | 253 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
单选题
下列关于影响课堂管理的因素说法正确的是( )。 A 权威式的课堂管理效果最好 B 班级人数越多,课堂管理效果越好 C 教师在课堂管理中起主导作用 D 班级中的非正式小群体对课堂管理只有负面作用
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正确答案:C
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[华图教育题目解析]:本题考查的是影响课堂管理的因素。影响课堂管理的因素主要有: 1)教师的领导风格; 2)班级规模; 3)班级的性质; 4)对教师的定型期望。教师在班级管理中起主导作用,教师对班级的管理是不可或缺的。C 项正确。A 项:教师的领导风格对课堂管理有直接影响。普雷斯顿认为,参与式领导与监督式领导对课堂管理有不同的影响。参与式领导注意创造自由的空气,鼓励自由意见的发表,不把自己的意见强加于人;监督式领导则待人冷漠,只注重集体讨论的进程,经常监督人的行为有无越轨。因此权威式的课堂管理效果不一定是最好的。与题干不符,排除。B 项:班级大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先,班级的大小会影响成员间的情感联系,班级越大,情感纽带的力量就越弱;其次,班内的学生越多,学生个体差异越大,课堂管理遇到的阻力越大;再次,班级大小影响交往模式,班级越大,成员间的交往频率就越低,对课堂管理技能的要求就越高;最后,班级越大越容易形成非正式小群体,而小群体又会影响课堂教学目标的实现。所以,班级人数不是越多越好。与题干不符,排除。D 项: 只有负面作用”的说法太绝对。与题干不符,排除。故正确答案为 C。
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