2014年河南省特岗教师考试考题及参考答案(2)

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　　二、 判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　1、 党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色

　　社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化。( )

　　2. 2014年河南省政府工作报告提出要打造富强河南. 文明河南. 平安河南. 美丽河南。( )

　　3. 新手老师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。( )

　　4、 以农村教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。( )

　　5、 基础教育课程改革提倡自主. 合作. 探究的学习方式。( )

　　6. 对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。( )

　　7. 基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。( )

　　8. 当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。( )

　　9. 信息技术与学科教学整合的终目标是帮助教师减轻教学工作量。( )

　　10. 教师职业道德的主要范畴包括教师义务. 教师良心. 教师荣誉等。( )

　　11. 维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造近发展区。( )

　　12. 学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。( )

　　13. 通过教师. 学生. 文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。( )

　　14. 教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。( )

　　15. 态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。( )

　　16. 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。( )

　　17. 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。( )

　　18. 举一反三. 闻一知十是典型的学习迁移。( )

　　19. 中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。( )

　　20. 判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。( )

　　三. 案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

　　1. 城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课. 反复试讲后，他心情忐忑的走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实. 能吃苦，只要我们共同努力，都会成为学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。

　　请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。

　　2.某教室在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“语文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据语文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，老师有追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子吧学生问懵了，课堂上出现了冷场的局面，教师接连问了几个学生都没答出来，课后，老师进行了认证的反思。第二天给另一个班上课时，该老师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们有什么强项?是什么意思呢?”学生想了想说“是‘长处’的意思”于是，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答到：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所有的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是老师再次请大家思考：“‘强项’在古代海域和相待汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手病给出了正确的答案。(注：教学对象为七年级学生)

　　请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

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